“而在这里不同。”
“公式化的教育流程虽然古板，但却大大增加了导师教导弟子的数量，给了这些人一个机会，让更多人有机会接触到修炼。”
“当基数足够大的时候，出现天才的概率自然是比小基数的群体更容易的。”
说到这里，他笑了笑，看向青筠子道：
“况且你也说了，这样只会对一些天才有影响。”
“但在我看来，天才之所以是天才，可不仅仅是他们修炼天赋好就是天才。对不同环境的适应能力，同样是评判他们是不是天才的重要一环。”
“如果连环境都适应不了，反而需要环境是适应他，那么这在我看来就远远算不上天才。”
当然，说归说，苏羽其实也不指望她能理解。
毕竟这里面很多都是科技侧的理论。
就比如苏羽提到的量变引起质变，只要人足够的多，诞生的天才也肯定更多。
这套在玄学侧那边是说不通的。
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